Antoine de la Garanderie

Le texte ci-dessous est une reproduction intégrale d' un texte que l' on trouve dans:
"Naissance d' un pédagogue, Introduction à Antoine de la Garanderie".
Vous trouverez les caractéristiques de cet ouvrage dans notre coin lecture. (lecture)

1920 (22 mars) : Antoine Roland Olivier Marie Joseph Payen de la Garanderie naît à Ampoigné (Mayenne) de Paul Payen de la Garanderie , banquier, et de Madeleine Lasnié. Antoine de la Garanderie est le troisième enfant de la famille, après Yvonne (1915), Huguette (1916). Deux enfants sont nés après : Hélène (1926) et Gérard (1934). La famille vit à Château-Gonthier jus qu'en 1933.

1926-1929 : Paul Payen de la Garanderie , son père, connaît des difficultés financières à la Banque du Crédit Commercial Maine Anjou. Il fait le choix de l' enseignement et devient professeur d' histoire et de géographie au Lycée Saint Jean de Béthune à Versailles.

1929 : Antoine entre à l' école en 9e à Saint-Michel de Château-Gonthier. Il y sera pensionnaire en classe de 6e et de 5e.

1933 : Antoine entre à Saint Jean de Béthune. Toute la famille vient habiter Versailles. C' est au cours de la 4e que la surdité d' Antoine se déclare. Personne ne prend conscience du mal qui l' atteint et qui l' empêche d' être performant en classe. Il redouble la 3e et s' accroche avec courage, alors que sa surdité augmente.

1937: Paul, son père, devient directeur du collège climatique à Boulouris­sur-mer dans les Alpes maritimes. Toute la famille déménage. Antoine suit ses études dans ce collège en dépit de sa surdité.

1938 : Rencontre déterminante avec Monsieur Lamy, professeur de lettres, ancien juriste, docteur es lettres. Monsieur Lamy révèle à Antoine sa vocation de professeur; une intimité intellectuelle naît entre deux.

1939 : Obtient son baccalauréat.

1940: Mobilisé à Tours le 8 juin au 404ème Régiment d' artillerie DCA. Avec son régiment au cours de la drôle de guerre, il fuit l' ennemi jusqu 'à Asson dans les Pyrénées. Il est démobilisé au cours de l' automne 1940 et envoyé en camp de jeunesse dans les Alpes à Méribel. Il est réformé un an plus tard en raison de sa surdité.

1941: Études à l' université de Rennes. Il s' inscrit en licence de Philosophie et fait une double rencontre : Albert Burloud et Roland Dalbiez. Il obtient sa licence en 1943.

1944 : Antoine passe avec succès le diplôme d' études supérieures de philosophie. Le thème de son travail porte sur l' ennui. Il obtient également un certificat d' études supérieures en Biologie animale et végétale.

1945-46 : Antoine prépare l' Agrégation de philosophie à la Sorbonne, avec notamment comme professeurs, Gaston Bachelard et Henri Gouhier. Il a comme camarade de promotion François Dagognet. Malheureusement, en raison de sa surdité Antoine n' est pas autorisé à se présenter au concours, suite à la visite médicale obligatoire, au cours de l' année 1946 il apprend à cette occasion qu 'il souffre d'otospongiose. C' est la première fois qu 'un diagnostic médical reconnaît sa surdité.

1946 : Il devient professeur de philosophie en classe terminale aux lycées Saint Jean de Béthune et Blanche de Castille à Versailles. Il dispose d' un appareil qui lui permet d' entendre ses interlocuteurs et élèves.

1949-1950 : Antoine est nommé Adjoint d' enseignement (comme professeur de philosophie) au Lycée public Félix Le Dantec à Lannion (Bretagne). Il espère ainsi intégrer l' enseignement public et pouvoir passer l' agrégation de philosophie.

1950: En raison de sa surdité, il ne peut pas espérer réussir l' agrégation. Il retrouve son poste de professeur de philosophie à Saint-Jean de Béthune. Il est également nommé à Sainte-Geneviève (Ginette) en classes préparatoires pour les grandes écoles. Il enseignera à Sainte-Geneviève jusqu 'en 1965.

1954: Il entre comme enseignant de philosophie à la faculté des lettres de l' Université Catholique de Paris. Il y restera jusqu 'en 1963.

1961 : Entre aux APEL (Associations des parents d' élèves de l' enseignement libre) comme délégué général, sous l' égide de Jean Le Pichon. Il militera pour promouvoir une pédagogie centrée sur l' élève et défendra, au moment de mai 1968, la mixité dans les établissements catholiques.

1962: S' inscrit en thèse de doctorat à l' Université de Rennes, sous la direction de Roger Mucchielli.

1965 : Il crée avec le Chanoine Reynes l' Institut Supérieur de Pédagogie (ISP) de Paris et devient directeur adjoint.

1967: Il termine sa thèse de doctorat d' état : Schématisme et thématisme le dynamisme des structures inconscientes dans la psychologie d'Albert Burloud. Il réécrit son mémoire d' études supérieures sur l' ennui pour le présenter comme thèse secondaire. Malheureusement suite au départ de Mucchielli pour Nice, il devra attendre 1969 pour soutenir sa thèse.

1969 : Présente sa thèse de doctorat à l' université de Nice. Il obtient la mention très honorable. La même année, il publie La Valeur de l' ennui qui est couronné par l' Académie française (prix Monthyon).

1970 : Antoine est opéré à Paris de l'otospongiose et recouvre en partie son ouïe. Il n' utilise plus d' appareil.

1972 : Il quitte les APEL et l'ISP pour fonder, à la demande du Recteur de l' enseignement catholique de Paris et de Jean le Pichon, l'IDA (Institut d' audiovisuel). Il restera directeur de l' Institut jusqu 'à sa retraite en 1980. Il travaille également à Nancy pour le Centre pédagogique de l' enseignement catholique, avec Dominique Milord : il met alors en place des actions pédagogiques comme « la campagne des talents » dans quatre établissements de la région de Nancy.

1974 : Lecture approfondie de Heidegger et publication de Pour une pédagogie de l' entraide qui a joué un rôle non négligeable dans la naissance des nouvelles pédagogies, comme la pédagogie par objectif, ou les pédagogies du projet.

1976 : Achève le manuscrit des Profils pédagogiques qui ne trouvera pas immédiatement un éditeur.

1980 : Fait valoir ses droits à la retraite. Il reprend ses cours à l'ISP sur ses propres travaux, cours qu 'il continue d' assurer encore en 2007. Publication des Profils pédagogiques chez Le Centurion.

1980-1986 : Antoine travaille pour le Ministère de l' Éducation Nationale il est chargé d' expérimentation pour la région parisienne, pour informer et former des enseignants sur ses travaux. Une commission rédigera un rapport qui donnera naissance à la dénomination de « Gestion mentale ».

1982 : Publication de : Pédagogies des moyens d' apprendre.

1983 : Publication de : Dialogue pédagogique avec l' élève.

1984 : Lecture assidue et passionnée de Husserl et de Heidegger. Est nommé directeur de recherches à l' Université Lyon 2 et professeur à l' Université Catholique de l' Ouest. De nombreux mémoires de recherche et de thèses de doctorat portant sur ses travaux seront soutenus.

1985 : De nombreuses associations se créent, et de multiples formations se mettent en place sur ses travaux. Initiative et Formation est une association qui dés cette époque propose une formation approfondie aux profils pédagogiques pour les élèves, et contribue ainsi à la promotion de ses recherches dans le monde de l' éducation.

1987: Publication de : Comprendre et Imaginer.

1989 : Publication de : Défense et illustration de l' introspection.

1990: Publication de : Pour une pédagogie de l' intelligence, Phénoménologie et pédagogie. Premier colloque de Gestion mentale organisée par l' Université Catholique d'Angers qui est devenue depuis lors un centre important de recherches, d' études et de formations en gestion mentale. Après ce premier colloque, ses travaux ont eu un retentissement déterminant à l' étranger au Canada, en Amérique du sud, au Liban, en Afrique, en Suisse, en Belgique et en Italie. Certains ouvrages sont traduits en espagnol, italien et portugais. Nombreux déplacements à l' étranger.

1991 : Rencontre avec Françoise Dastur, professeur de philosophie à l' Université, spécialiste de la phénoménologie allemande. Création de la Revue Gestion Mentale, revue trimestrielle qui paraîtra jusqu 'en1998.

1992 : Publication de : La Motivation.

1993 : Création de l' institut International de Gestion Mentale (IIGM) qui organise entre autres un congrès, tous les deux ans, regroupant chercheurs et praticiens.

1994 : Antoine est fait chevalier de la légion d' honneur en hommage à ses travaux.

1995 : Publication de : L' intuition.

1998 : Publication de : La critique de la raison pédagogique.

1999 : Publication de : Apprendre sans peur, ouvrage qui annonce de futurs questionnements théologiques (notamment le chapitre 4 : « Dieu est amour et liberté ») qui se feront par la suite à partir de l' oeuvre de Teilhard de Chardin.

2001: Publication de : Les grands projets de nos petits.

2002: Publication de : Comprendre les Chemins de la connaissance.

2004 : Publication de : Plaisir de connaître - Bonheur d' être.

2005 : Publication de : Sens de Dieu chez Spinoza et Teilhard. Colloque inter­ national de Gestion mentale au mois d' octobre et conférence de Françoise Dastur : « Projet de sens, compréhension de soi et acquisition du savoir », qui propose une lecture philosophique et pédagogique de la Critique de la raison pédagogique.

2006 : Publication de : Renforcer l' éveil au sens et de : Sens de l' autre de Levinas à Teilhard de Chardin.

2007: Publication de : Le sens de l' évolution chez Jaurès et Teilhard. Est promu, à titre exceptionnel, au grade de commandeur dans l' ordre des Palmes académiques.

haut de page

La valeur de l' ennui : (Paris, Cerf, 1968) ouvrage couronné par le prix Monthion de l' Académie Française.

Le sens de l' évolution chez Jaures et Teilhard : (AUBIN Éditeur Collection Science et Spiritualité Août 2007)