Acquisition du langage symbolique n°76, 10/1996
Auto dictée n°81,09/1999
La photocopie n°82,05/2000
Le regard de l' enfant n°83,01/2001
Évaluation et illusion n°88,06/2003
Patients et Médecins

Témoignage d' un professeur de musique n°85,12/2001

Imagination créatrice n°80,01/1999

Gestion mentale et didactique des Mathématiques
Analyse et synthèse n°91,12/2004

Pour une stratégie de la Gestion Mentale en E P S
Recordman et compétitif n°89,12/2003

Gestion Mentale et Analyse Transactionnelle : deux moyens au service de la réussite scolaire n°73, 05/1995

La quête du sens : Le travail avec les malentendants peut-il éclairer la recherche ?
Retour de stage n° 94,06/2006

Faire des exercices ,mais combien ?   n°80,01/1999
Interview d' un moniteur d' auto école  n° 87,01/2003

Quelques moments d' un cours d' anglais de 6ème en Gestion Mentale n°75, 04/1996

Mon dieu qu 'ils sont bêtes n°84,05/2001

Plurilinguisme (colloque de gestion mentale 2005)

Le recours aux mythes comme outil de recherche en GM n°86
Chirurgie images mentales et (ré)éducation
Les trois cerveaux de Mac Lean

Imagination et apprentissage n°77 , 01/1999
Je comprends par la différence n°79 , 08/2000

Redonner du sens à l' école n°74, 09/1995
l' apprentissage de la réflexion n°78,01/1998.
Évaluation et gestion mentale n°82,05/2000
Bonheur d' apprendre et Projet de sens n° 88,06/2003
Un peu plus qu 'une méthode? n°93, 01/2006

Au retour d' une formation n°83,01/2001
Passage à la pratique n°92,06/2005

Le rôle des émotions dans le fonctionnement intellectuel

De la perception à l' imaginaire d' avenir

B. Glickmann, avec C. Bonfils et G. Rorhbasser :

"La Gestion Mentale, moyen infirmier", in Gestion Mentale et créativité - Actes du Colloque International de Gestion Mentale, Paris, 21-22 mars 1998, IIGM, 1998.

M. F. Le Meignen :

Faites-les réussir, IF, 2000

A. Géninet  : 

La Gestion Mentale en mathématiques "   Retz 1992
Mathématiques 6° et  Mathématiques 5°/4° Nathan 1993 (Collection Gestion Mentale appliquée )
Graphisme et mandalas" maternelle/CP  édit  RETZ
Graphisme et mandalas" CE/CM   édit  RETZ
Graphisme et mandalas » MS/GS, édit. RETZ
Graphisme et mandalas d' apprentissage » CP/CE1, édit. RETZ
Dans  les actes du colloque international de gestion mentale :
1996  :  "Épistémologie et gestion mentale"
1998  :  "Gestion mentale et créativité pédagogique"
Dans les Cahiers Alfred Binet  :
"Gestion mentale et didactique des Mathématiques"(édit Arès)

C. Pébrel et al :

La Gestion Mentale à l' école. Concept et fiches pratiques, Retz, 1993. (réédition)

C. Piganeau :

Français. Cycle 3, série Gestion Mentale Appliquée, Nathan pédagogie, 1998.

G. Sonnois :

Découvrez votre méthode de travail, col. I et Formation, Éditions du Rocher, 1991. 

A. Ryon et Y. Quévet :

Gévoc,édition IF- Ouest 2001.
Pratique pédagogique de la Gestion Mentale, Collectif, édit.  RETZ.

Catherine MAILLARD (Préface Antoine de la Garanderie)

La gestion mentale :Voyage au centre des émotions (présentation)
Edition Chronique sociale (octobre 2007)

JP. Gaté et Thierry de la Garanderie :

Introduction à Antoine de la Garanderie, Naissance d' un pédagogue, Chronique Sociale, Lyon Octobre 2007

A. Taurisson :

Pensée mathématique et Gestion Mentale.

Pour une pédagogie de l' intuition mathématique, Bayard, 1993.

M. Vanderwalle et A  Verdonck :

Apprends à apprendre les langues ,

Jean-Pol Escoyez :

Apprends à apprendre les maths ,

D Delatte, PP Delvaux, C Fabri, J Gavage, M Naples :  

Apprends à apprendre le français (12-15 ans),

N Colem, PP Delvaux:

Apprends à apprendre le français (16-20 ans) ,

Voyage au centre des émotions :

La pédagogie a besoin des racines de la terre et du ciel des étoiles. Les « infinis d'espace, de temps et de mouvement », décrits par Antoine de la Garanderie, fondateur de la gestion mentale, comme indispensables à la « sur-vie » de la conscience, appartiennent au ciel des étoiles.
Ce sont les racines que l'auteur de ce livre cherche à faire émerger des écrits d'Antoine de la Garanderie pour mettre en lumière le rôle joué par les émotions dans le processus d'accès à la connaissance.
En référence aux travaux d'Éric Berne, fondateur de l'Analyse transactionnelle et aux  recherches d'Antonio Damasio, célèbre neurologue américain, auteur de L'erreur de Descartes et Spinoza avait raison, Catherine Maillard pose les bases d'une pédagogie émotionnelle indispensable à la mise en œuvre de la pédagogie de la gestion mentale.
Faisant porter son étude sur le relationnel, elle nous montre que, pour chacun, le processus d'accès au mental passe par un équilibrage émotionnel propre à son profil.
Elle souligne le lien intrinsèque entre le cognitif et le relationnel et nous invite à découvrir notre profil afin de repérer notre chemin d'adaptation au monde, aux êtres, aux choses, au savoir.
Ce livre donne à la gestion mentale une dimension nouvelle et s'adresse à tous ceux qui cherchent un équilibre sur le plan émotionnel, relationnel et cognitif.